PENGARUH BIMBINGAN ORANG TUA TERHADAP PERILAKU BELAJAR SISWA DI MAN 3 KOTA TASIKMALAYA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh bimbingan orang tua terhadap perilaku belajar siswa di MAN 3 Kota Tasikmalaya. Penelitian ini ditujukan kepada guru Bimbingan Konseling MAN 3 Kota Tasikmalaya. Metode penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data observasi dan wawancara. Hasil dari penelitian ini dapat diketahui bahwa terdapat 80% anak yang bermasalah dalam prilaku belajarnya berasal dari keluarga yang bermasalah, tetapi terdapat pula kasus-kasus yang disebabkan oleh pergaulan anak, terutama pengaruh dari teman-teman sebayanya. Aspek yang berpengaruh pada bimbingan orang tua terhadap perilaku belajar siswa adalah aspek sikap dan kebiasaan. Orang tua memiliki pengaruh yang sangat besar dalam pola asuh anak di rumah. Beberapa siswa memerlukan bimbingan khusus yang lebih dari apa yang dapat diberikan oleh gurunya sendiri, dan hal ini dinilai berdasarkan kurva normalitas. Strategi yang digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dibagi menjadi dua jenis, yaitu strategi umum dan strategi khusus. Strategi umum melibatkan pendekatan klasikal di dalam kelas, dan strategi khusus memerlukan keahlian khusus dari guru untuk mengenali dan memahami kondisi serta situasi individu siswa. Dalam konteks ini, guru bimbingan konseling harus mampu menjadi teman bagi siswa mereka selama proses bimbingan dan konseling, menciptakan lingkungan yang nyaman bagi siswa untuk berbagi dan belajar. Penelitian ini memberikan pemahaman tentang sangat besarnya pengaruh orang tua terhadap perilaku siswa di sekolah.

Kata Kunci : Pengaruh, Bimbingan Orang Tua, Perilaku Belajar